不同年龄儿童教育方法综述

2019-08-13 14:42:22
不同年龄儿童教育方法综述

不同年龄的儿童有不同的特点,我们应该根据不同年龄组儿童的特点对他们进行教育。以下是对不同年龄组的教育方法的整理,供您参考。

孩子一岁的时候,他抢了孩子的玩具,因为他认为他看到的一切都是他自己的;两岁的时候,他拒绝让别人玩他的车,因为他不知道怎么分享;三岁的时候,他经常说"不",因为他想"自己决定"。我们理解一个孩子是如何长大的,所以我们给他一个放松的环境,直到他长大。

一个接近一岁的孩子

特点:好奇、积极、精力充沛。他们目前面临的挑战和主要任务是探索周围的国际社会。
不同年龄儿童教育方法综述
典型的行为:开始识别单词并理解句子中单词之间的关系;他们还不知道外面的世界是什么样的,例如,他们不知道玻璃花瓶一旦掉到地上就会破裂;只要他们想要,他们就必须得到它们,对于一个1岁的孩子来说,等待太难了。他们没有行为和情绪操纵的才能。

爸爸妈妈呢?

合理地调整你对孩子的期望和要求。能够向孩子证明什么是对的,告诉他什么是对的,但不要坚持让孩子这么做。成人的语气和表情是孩子理解自己所受教育的最好方式。说话的心情是坚定的,但反应不应该太强烈。

一个2岁的孩子

特点:他们的生活被自己情绪的巨大震荡和起伏所占据。他们面临的挑战和主要任务是了解自己的感受和感受。典型的行为是:不断向外界测试,了解他人的反应;无法正确地了解和表达他们的强烈感受,有时他们的情绪甚至是高度膨胀和无法控制的;他们发现自己想要的不是一切都能得到,所以他们经常发脾气、哭。

父母教育:把对孩子的抗拒程度降到最低。向孩子解释清楚你的希望,而不是对他们大喊大叫。不要高估孩子的天赋,给他一个简短的选择。如果有必要,他也可以得到一些与父母合作的物质激励,而不是反对他们。父母必须意识到,对于这个年龄的孩子来说,主要的"家庭作业"就是不断询问你。

一个3岁的孩子

特点:这个年龄的孩子独立的方法是通过固执体现出来的。他们面临的挑战和主要任务是学会更好地控制自己的情绪。

典型的行为:在父母的要求下,孩子有做工作的天赋,他们也愿意做父母说的事,比如睡觉前洗衣服。然而,父母不能指望他们的孩子总是在一起工作;他们能理解因果的概念;孩子们仍然经常发脾气哭。他会怒气冲冲,也许还会哭。然而,他逐渐能够更好地应付各种曲折。

3岁儿童的教育

一个4岁的孩子

特点:这个年龄的孩子总是善于交际,他们面临的挑战和主要任务是学会共同努力,平衡他们与他人的需要。

典型行为:更注重游戏和活动。因此,当他们努力玩时,特别难放下玩具或停止游戏;因为他们更了解自己缺乏什么和想要什么,他们会用更激烈的方法抱怨;有时他们会隐藏真相以满足自己的个人需求。但他们不知道这是一个欺诈或错误。

父母教育:给孩子足够的时间去完成游戏,然后再做一件事。把你的头放在孩子哭泣的后面。不要太在意他的哭声,也不要有明显的不同反应。冷静地对待孩子的谎言和欺诈。这个年龄的孩子有这种行为是正常的。不要因为他所做或没有做的事情而贬低他,让他感到羞愧。

一个五岁的孩子

特点:他们能理解父母的详细要求和规则。他们面临的挑战和主要任务是按照他们无知的道德理解做事。

典型的行为:开始学会站在别人的立场上,思考对方的感受;现在你可以遵守规则,做一些简单的家务。然而,他会越过边境询问你,看看你的反应;虽然抱负之间的距离仍然很远,但孩子比以前更能控制自己的兴奋情绪。如果他们的愿望得不到满足,他们很少会关上门,殴打人或哭泣。

父母教育方法:扩大孩子的视野。你能问你的孩子:"你喜欢别人这样对你吗?"然后告诉孩子他的行为对他人是什么结果,并向孩子解释他为什么要遵守行为准则。

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